Reportage, 4 november 2009
Informellt utbildningsministermöte i Göteborg
Vinden blåste friskt när utbildningsminister Jan Björklund hälsade kollegor från hela Europa välkomna till Göteborg och det informella mötet för utbildningsministrar. Mötet, som hölls den 23-24 september, är ett av flera inom ramen för det svenska ordförandeskapet i EU. Till skillnad från de formella rådsmötena i Bryssel ger de informella mötena ministrarna möjlighet att föra öppna och informella diskussioner med varandra. På agendan stod Europas lärare och vad vi i medlemsstaterna kan göra för att få så bra lärare som möjligt.
Jan Björklund. Foto: Nina Gergi
Mötet hade planerats i detalj under lång tid på departementet. Många beredningar och diskussioner ledde till slut fram till en dagordning med intressanta talare som gav en bra skjuts in i de informella diskussionerna.
Jan Björklund och kommissionär Jan Figel öppnade mötet. Björklund poängterade i sitt inledningsanförande hur viktigt det är med bra utbildning för att vi ska kunna konkurrera i en allt mer globaliserad värld. Vi måste kunna rekrytera de bästa lärarna och ge dem goda arbetsförhållanden, underströk Jan Björklund. Jan Figel nämnde särskilt introduktionen i yrket som en viktig faktor för att få professionella lärare.
Dr Barbara Ischinger intervjuas. Foto: Nina Gergi
Huvuddelen av tiden ägnades åt diskussioner. Varje diskussionspass inleddes med en inspirerande föreläsning. Dr Barbara Ischinger från OECD var först i raden av inbjudna talare. I sitt anförande pratade hon bland annat om lärarnas behov av att få förståelse för sin roll, skapa ett effektivt undervisningsklimat och ge lärarna uppmuntran och feedback. Detta är slutsatser som OECD kommit fram till i flera studier de gjort och som anses vara viktiga faktorer för att få en bra utbildning.
Lärare har i flera olika undersökningar lyfts fram som den enskilt viktigaste faktorn för goda studieresultat. Det är en slutsats som även McKinsey nådde i en rapport som publicerades 2008, men vem som leder och organiserar arbetet har också stor betydelse. Skolledarens viktiga roll var något som lyftes fram i diskussionerna av talaren Michael Barber från McKinsey. I sitt anförande betonade han också att det går att utbilda sig till att bli en bra skolledare.
Det svenska ordförandeskapets slutsatser och lärdomar från de långa och engagerade diskussionerna blir nu ett viktigt inspel till de formella slutsatser om lärares professionella utveckling och skolledarens roll och ansvar som utbildningsministrarna ska anta i slutet av november.
