Reportage, 30 september 2009
Jan Björklund i Heta stolen
På Skolans dag i Kulturhuset var stämningen intensiv och ljudnivån hög. Många skolelever och lärare satt på golvet framför den tomma scenen och väntade på att få se utbildningsminister Jan Björklund i Heta stolen.
Jan Björklund intervjuas av Nassim al Fakir
I Kulturhusets övre plan sitter Jan Björklund i Heta stolen för att bli utfrågad av Nassim al Fakir om regeringens utbildningspolitik. Den första frågan Jan får är ganska självklar "Vem är Jan Björklund?". Vi får veta att han gick i grundskolan i Skene och hade matte som favoritämne i grundskolan. Senare blev favoritämnet också historia. Hans första lärare hette Margareta och var 24 år gammal och det var jättegammalt på den tiden berättar Jan. Själv är han idag en 47-årig utbildningsminister med familj och kommer från Västsverige.
Kungar i sitt ämne
Ganska snabbt övergår frågorna till att handla om utbildningspolitiken. Jan konstaterar att ett viktigt ämne i skolan är svenska.
- Om man inte lär sig svenska kan man inte heller hänga med i andra ämnen, menar han.
På frågan "vilken är den största ändring som du har gjort?" svarar Jan att det är många, men att det tar tid innan de får genomslag. Sedan nämner han bland annat Nationella prov från årskurs 3, lärlingsutbildningar och många kommande förändringar på lärarområdet. Jan berättar med intensitet att ämneskunskaperna ska få en större tyngd i lärarutbildningarna.
- Lärarna ska bli kungar i sitt ämne.
Locka duktiga elever till lärarutbildningarna
Jan anser att det idag är alldeles för få toppstudenter som vill bli lärare. En lärarutbildning måste locka till sig duktiga studenter också, studenter med toppbetyg. Förr i tiden valde toppstudenter att bli advokater, läkare och lärare men så är det inte idag menar han.
- Läraryrkets status måste höjas och vara attraktiv även om 20 år och inte bara nu slår han fast.
Skolan samhällets viktigaste institution
Nästa fråga handlar om eleverna i skolan när Nassim frågar "Kan man se alla elever idag och finns det en skola för alla".
Ett bestämt nej kommer snabbt.
- Det är alldeles för många som vi tappar på vägen. Om vi vill ha en skola för alla måste vi också tillåta att alla kan ha olika skolgång i livet och anpassa efter det, svarar Jan.
Nassims sista fråga blir om framtiden: "Om ni sitter kvar efter valet, vad ska ni ändra då"?
- Bättre lärarutbildning, lärarlegitimation, mer disciplinära lärarbefogenheter, svarar Jan och anser att skolan är samhällets viktigaste institution.
