Kvinnor, män och jämställdhet i läromedel i samhällskunskap

SOU 2010:33

Omslag SOU
Utgiven:
6 maj 2010

Typ:
Statens offentliga utredningar (SOU)

Avsändare:
Utbildningsdepartementet

Delegationen för jämställdhet i skolan

Sammanfattning

Hur representeras kvinnor och män i våra läromedel i samhällskunskap? Den frågan har Ann-Sofie Ohlander, professor emeritus i historia, behandlat efter uppdrag från delegationen. I rapporten framhålls att det är en självklar utgångspunkt för att jämställdhetsaspekter ska tillgodoses i läromedel att flickor/kvinnor och pojkar/män förutsätts ha samma värde, och får motsvarande uppmärksamhet. Vidare framhålls att begreppet jämställdhet bör presenteras och diskuteras och att delar av böckernas innehåll bör problematiseras utifrån jämställdhetsaspekter. I rapporten påvisas att samtliga av de granskade läromedlen uppvisar brister i ovan nämnda avseenden. Problematiseringar av köns- och jämställdhetsaspekter finns, men är få. Denna rapport är nummer två i en serie av forskarrapporter från DEJA. Den första rapporten - av samma författare - behandlade genus och jämställdhet i läromedel i historia.

Kommittédirektiv (3 st)
 
SOU, Ds m.m. (15 st)
Lagrådsremiss (0 st)
Proposition (0 st)
Utskottsbetänkanden
Riksdagsbeslut
Lagar (SFS)