Gunilla Carlsson besöker Kalmar och Växjö
Måndagen den 7 maj avslutade biståndsminister Gunilla Carlsson sina resor till gymnasieskolor runtom i landet för att tala med eleverna om det svenska biståndet, vår tids globala utmaningar och Rio+20 med besök på Stagneliusskolan i Kalmar och på Katedralskolan i Växjö.
-
Gunilla Carlsson talar på Katedralskolan i Växjö. Foto: Birgitta Svensén Grönkvist/UD
-
Elever på Stagneliusskolan i Kalmar arbetar. Foto: Birgitta Svensén Grönkvist/UD
-
Gunilla Carlsson tillsammans med några elever på Stagneliusskolan. Foto: Birgitta Svensén Grönkvist/UD
-
Gunilla Carlsson deltog i ett miniseminarium om Hållbara städer på Linnéuniversitetet i Växsjö. Foto: Birgitta Svensén Grönkvist/UD
På Stagneliusskolan hade ett trettiotal elever från årskurs 1 samhällsvetenskapliga programmet med global inriktning samlats för att lyssna och framföra synpunkter till ministern. Biståndsministern inledde med att tala om hur världen ser ut och testade elevernas kunskaper vad gällde bl a läskunnighet, barnadödlighet och livslängd i några jämförande länder. Ministern fortsatte sedan att tala om globala trender som frihetsrevolution (den arabiska våren), digitalisering, klimatförändringar, urbanisering m.m.
På Gunilla Carlssons fråga vad eleverna tyckte att det svenska biståndet skall användas till var kreativiteten stor. Förslag som framfördes var allt från humanitärt stöd, utbildning, hälsa/sjukvård, jämställdhet, miljö och klimatinvesteringar till jobbskapande åtgärder i form av företagsinvesteringar.
Avslutningsvis informerade Gunilla Carlsson om FN:s stora konferens om hållbar utveckling Rio+20 i juni 2012 då ledare från hela världen samlas för att söka hitta lösningar på vår tids globala utmaningar. Gunilla Carlsson betonade att om vi ska kunna rädda världen måste vi göra det tillsammans, inte minst viktigt inför mötet var synpunkter och inspel från unga människor och att de känner sig delaktiga i frågor som rör hållbarhet. Hon hoppades därför att några av eleverna var intresserade av att delta i den tävling, hon utlyst inför Rio-mötet, att skriva ett tal om vilken framtid han/hon vill ha och hur vi skapar den tillsammans. Hur ska vi minska fattigdomen, öka respekten för mänskliga rättigheter och skapa en hållbar utveckling? Priset till den som skriver det bästa talet är att få följa med henne till Rio. En av eleverna hade redan börjat skriva, upplyste han ministern om.
På Katedralskolan i Växjö hade drygt 300 elever samlats i aulan från årskurserna 1-3 från naturvetenskapliga, samhällsvetenskapliga, ekonomi- och International Baccalaurateprogrammen. Förutom att tala om områdena ovan som vid Stagneliusskolan i Kalmar uppehöll sig Gunilla Carlsson kring millenniemålens tillkomst och syfte - åtta mätbara mål som handlar om att förbättra livet för fattiga människor och skapa förutsättningar för en hållbar global utveckling i världen. Millenniemålen tillkom år 2000 vid ett FN-toppmöte med målsättningen att vara uppnådda år 2015. På frågan från ministern vad det svenska biståndet skall användas till var kreativiteteten även på Katedralskolan stor bland eleverna. Förslag som satsning på utbildning, infrastruktur, hälsa, jämställdhet och rätten till rent vatten var några av de förslag som framfördes. Frågor kring korruption och transparens i biståndet engagerade särskilt.
Avslutningsvis framhöll Gunilla Carlsson vikten av att engagera sig: Världen är ert ansvar, Världen blir vad ni gör den till, Ifrågasätt, Ta reda på fakta.
Vid besöket i Växjö deltog biståndsministern även i ett miniseminarium på temat Hållbara städer med forskare, studenter och lärare vid Linnéuniversitetet. Frågor som syftar till att främja hållbar utveckling såväl sociala, ekonomiska som ekologiska diskuterades.
