Internationellt samarbete inom utbildnings- och forskningsområdet

Nordiska ministerrådet

År 2008 var Sverige ordförandeland i Nordiska ministerrådet.

För att stärka samverkan och integration mellan de nordiska länderna har det skapats ett antal program inom utbildningsområdet, bland annat utbytesprogrammet Nordplus. Studier i de andra länderna och olika former av utbyten är viktiga instrument för det nordiska samarbetet. Från och med den 1 januari 2008 deltar de baltiska länderna fullt ut i Nordplus.

Grunden för det nordiska samarbetet på forsknings- och utbildningsområdet är en strategi för 2008-2010. I den framgår att Norden ska vara en föregångsregion för kompetensutveckling och forskning. Norden ska också vara ett sammanhängande, dynamiskt utbildnings- forsknings- och innovationsområde där hög utbildnings- och forskningskvalitet eftersträvas.

EU - Europeiska unionen

Sverige är sedan 1995 med i Europeiska unionen, EU. Idag består unionen av 27 länder. I EU:s arbete på utbildningsområdet deltar dessutom EES-länderna och ansökarländerna, totalt 32 länder.

EU stiftar inga lagar direkt för utbildning. Samarbetet sker genom olika samarbetsprogram och gemensamma överenskommelser. Däremot finns viss EU-gemensam lagstiftning till exempel om erkännande av examina i de europeiska länderna.

EU-länderna enades 2000 om Lissabonstrategin. Målet för denna är att EU till år 2010 ska bli världens mest konkurrenskraftiga och dynamiska kunskapsbaserade ekonomi, med möjlighet till hållbar ekonomisk tillväxt, med fler och bättre arbeten och en högre grad av social sammanhållning.

Forskning och utveckling

Sverige har länge varit en aktiv deltagare i EU:s ramprogram för forskning och utveckling, och till exempel varit en drivande kraft bakom tillkomsten av ERC, det Europeiska forskningsråd som ska inrättas. EU:s ministerråd har beslutat att Europa år 2010 ska vara den mest dynamiska kunskapsbaserade ekonomin i världen.

Utbildning

Utbildningssamarbetet sker genom särskilda samarbetsprogram, gemensamma överenskommelser och utbyte i policyfrågor. Som ett resultat av Lissabonstrategin har utbildningsministrarna enats om gemensamma europeiska mål för medlemsländernas utbildningspolitik inom programmet Utbildning 2010. Tre mål ska uppnås till år 2010: bättre kvalitet och effektivitet i utbildningssystemen, underlätta tillträdet för alla till utbildningssystemen, och öppna utbildningssystemen för omvärlden. Inom ramen för programmet för livslångt lärande ges studerande möjligheter till studier i ett annat europeiskt land och de som arbetar med utbildning ges möjligheter till samarbete över gränserna.

Köpenhamnsprocessen för Yrkesutbildning

Inom yrkesutbildningen sker ett fördjupat samarbete inom ramen för Köpenhamnsprocessen med mål att öka kvaliteten i yrkesutbildningen och öka studerandes rörlighet mellan länderna. Medlemsländerna har kommit överens om gemensamma principer och instrument för till exempel vägledning, erkännande av kunskaper och färdigheter (validering) och hur studiemeriter ska presenteras tydligt och på samma sätt så att de blir jämförbara. På sikt syftar detta till ökad rörlighet på arbetsmarknaden inom och mellan länderna.

Europarådet

Europarådets viktigaste roll är att stärka demokrati, mänskliga rättigheter och rättsstatsprincipen i alla rådets 46 medlemsstater. Arbetet inom utbildningsområdet har koncentrerats kring utbildning för demokratiskt medborgarskap och mänskliga rättigheter samt interkulturell förståelse. Europarådet arbetar även för att främja erkännandet av utbildning och examina samt för att stödja utvecklingen av den högre utbildningen, till exempel inom det forna Sovjetunionen.

Bolognaprocessen

Sverige deltar aktivt i Bolognaprocessen, som syftar till att öka samarbetet när det gäller högre utbildning i Europa. Målet är att utbildningar och examina ska bli mer jämförbara, vilket bland annat ska skapa större rörlighet för alla - studenter, lärare och yrkesverksamma. Processen omfattar 45 europeiska länder och är ett mellanstatligt samarbete.

OECD - Organization for Economic Co-operation and Development

OECD är en internationell samarbetsorganisation för ekonomisk utveckling med 30 medlemsländer. Den fungerar som ett forum för analys och utbyte av idéer och erfarenheter. Verksamheten ska stimulera till långsiktig ekonomisk tillväxt och sysselsättning samt vidgad ickediskriminerande världshandel. Inom utbildningsområdet arbetar OECD med jämförande statistik och tematiska översyner.

OECD spelar en viktig roll när det gäller analys och diskussion av utbildningspolitik genom jämförande statistik och översyner av utbildningssystemen i medlemsländerna som bidrar till diskussioner om utbildningspolitiken.

Inom forskningsområdet deltar Sverige i arbetet i kommittén för forsknings- och innovationspolitik. Där diskuterar och jämför medlemsländerna prioriteringar inom forskningsområdet. Studier har initierats, till exempel om forsknings- och innovationssystem i olika länder, där bland andra Sverige, studerats för att förstå hur forskning och utveckling påverkar tillväxt och sysselsättning.

Unesco

Unesco är FN:s organ för samarbete inom utbildning, vetenskap, kultur och kommunikation/medier. Svenska Unescorådet ansvarar för samarbetet med svenska myndigheter, institutioner m.fl. inom Unescos ansvarsområden, och utgör en länk mellan Unesco och Sverige.

Unesco arbetar strategiskt för att nå FN:s millenniemål om utbildning."Utbildning för alla" är Unescos huvudsakliga program för skolor. Unesco stödjer samarbetsprojekt mellan universitet och högskolor med fokus på utvecklingsländer. Unesco har utarbetat överenskommelser om ömsesidiga erkännanden av högskolestudier och examina.

I Unescos vetenskapsprogram, där även svenska forskare deltar, är de viktigaste frågorna långsiktig hållbar utveckling av världens vattenresurser, etik inom forskning, stöd för mänskliga rättigheter samt kamp mot diskriminering.

Sedan 2005 har Unesco även det samordnade ansvaret för FN:s årtionde för utbildning för hållbar utveckling.