Nya och tydligare mål i förskolan
I förskolans läroplan finns mål för barnens språkliga och kommunikativa utveckling, matematiska utveckling, samt naturvetenskap och teknik. Målen förtydligas nu och utvecklas till både omfattning och innehåll.
- Förskolan ska bli ännu mer lärorik. Det säger utbildningsminister Jan Björklund om den förnyade läroplanen för förskolan som regeringen nu har fastställt.
Förslag att öka återbetalning av studieskulder
Återbetalningsförsäkran, förbättrade adressuppgifter och förlängd preskriptionstid ska öka återbetalningen av studieskulden. Det föreslås i delbetänkandet Förbättrad återbetalning av studieskulder (SOU 2010:54) som idag överlämnats till högskole- och forskningsministern Tobias Krantz.
- Vi har ett generöst studiestödssystem, men det förutsätter också att människor gör rätt för sig, säger Tobias Krantz.Foto: Mikael Lundgren
Skolk förs in i betygen
I dag presenterade utbildningsminister Jan Björklund regeringens förslag om att olovlig frånvaro ska föras in i betygen, och hur det ska gå till.
- Det finns olika skäl till att elever skolkar men det är ofta ett tecken på att allt inte står rätt till. Att tidigt upptäcka att eleven mår dåligt för att kunna ge det stöd som krävs är en investering för skolan och samhället men framförallt för individen, sa Jan Björklund.
Skolk förs in i betygen
I dag presenterade utbildningsminister Jan Björklund regeringens förslag om att olovlig frånvaro ska föras in i betygen, och hur det ska gå till.
- Det finns olika skäl till att elever skolkar men det är ofta ett tecken på att allt inte står rätt till. Att tidigt upptäcka att eleven mår dåligt för att kunna ge det stöd som krävs är en investering för skolan och samhället men framförallt för individen, sa Jan Björklund.
Skolk förs in i betygen
I dag presenterade utbildningsminister Jan Björklund regeringens förslag om att olovlig frånvaro ska föras in i betygen, och hur det ska gå till.
- Det finns olika skäl till att elever skolkar men det är ofta ett tecken på att allt inte står rätt till. Att tidigt upptäcka att eleven mår dåligt för att kunna ge det stöd som krävs är en investering för skolan och samhället men framförallt för individen, sa Jan Björklund.
Forkningsberedningens rapport presenteras
Idag presenterade högskole- och forskningsminister Tobias Krantz Forskningsberedningens rapport tillsammans med Jan-Eric Sundgren (vice VD och ansvarig för forskningsfrågor vid AB Volvo) och Harriet Wallberg-Henriksson (rektor för Karolinska institutet). Forskningsberedningen är ett rådgivande organ till regeringen i forskningsfrågor och består av företrädare från olika delar av forskarvärlden och näringslivet. Forskningsberedningen leds av Högskole- och forskningsminister Tobias Krantz.
Uppdrag till Skolverket om yrkesvux
Skolverket får i uppdrag att, i avvaktan på riksdagens beslut, genomföra en extra ansökningsomgång för ytterligare platser inom yrkesinriktad gymnasial vuxenutbildning (yrkesvux).
Det råder en "pojkkris" inom utbildningen
I dag publicerar Delegationen för jämställdhet i skolan, DEJA, sin rapport Pojkar och skolan: Ett bakgrundsdokument
om "pojkkrisen". I rapporten sätter Michel Kimmel, professor i sociologi vid State University of New York, in den svenska diskussionen om pojkar och skolframgång i ett internationellt perspektiv.
Rapporten, som är nummer sju i DEJA:s serie av forskarrapporter, publiceras samtidigt i originalversionen på engelska, med titeln Boys and School: A Background Paper on the "Boy Crises" (SOU 2010:53).
CSN ska förbättra informationen till studerande
Regeringen ger idag Centrala studiestödsnämnden (CSN) i uppdrag att förbättra informationen till studerande om bestämmelserna inom studiemedelssystemet vad gäller den tid som studiemedel kan lämnas för. Syftet ska vara att underlätta för den studerande att ta del av gällande regelverk, särskilt vid ansökningsförfarandet.
Forskare förklarar varför flickor presterar bättre i skolan
I dag publicerar Delegationen för jämställdhet i skolan, DEJA, två rapporter om flickors och pojkars skolprestationer. I rapporten Könsskillnader i skolprestationer - idéer om orsaker (SOU 2010:51) har Inga Wernersson, sammanställt den pedagogiska forskningens förklaringar till att flickor som grupp presterar bättre i skolan än pojkar. I den andra rapporten Biologiska faktorer och könsskillnader i skolresultat (SOU 2010:52) belyser Martin Ingvar, biologiska faktorer som kan bidra till att förklara att flickor som grupp presterar bättre i skolan än pojkar.
