Debattartikel från Finansdepartementet, Utbildningsdepartementet

"Fler ingenjörer stärker Sveriges konkurrenskraft"

Publicerad 08 april 2026

Gymnasie-, högskole- och forskningsminister Lotta Edholm och finansminister Elisabeth Svantesson, debattartikel, Dagens Industri, den 6 april 2026.

Sverige har en lång tradition som ingenjörsland. Den positionen är inte självklar i en tid där andra länder investerar kraftigt i teknik och utbildning. Med utgångspunkt i STEM-strategin, ökade resurser och ett tydligare fokus på kvalitet och resultat tar vi nu nödvändiga steg för att säkerställa Sveriges framtida kompetensförsörjning, skriver regeringen och SD.

Sverige ska vara en ledande kunskapsnation även i framtiden. Därför satsar Tidöpartierna fler platser på civilingenjörsutbildningarna och förbättrade kunskaper i natur- och teknikämnena i grundskolan. Fler ska välja STEM-utbildning och fler studenter ska fullfölja dem.Den gröna omställningen, elektrifieringen av industrin och den tekniska utvecklingen förändrar arbetsmarknaden i snabb takt. Företag inom allt från energi till life science och digitalisering efterfrågar kompetens som i dag inte finns i tillräcklig omfattning. Bristen på ingenjörer riskerar att bli ett direkt hinder för investeringar, innovation och tillväxt i Sverige.

Regeringen och Sverigedemokraterna har därför prioriterat utbyggnaden av civilingenjörsutbildningarna genom ett så kallat ingenjörspaket. Antalet utbildningsplatser har ökat och resurserna per student har förstärkts. Våra satsningar på ingenjörsutbildningar uppgår i dag till cirka 600 miljoner kronor. Det märks också i ett växande intresse för att läsa en civilingenjörsutbildning.

För att möta näringslivets behov av civilingenjörer har vi under mandatperioden prioriterat utbyggnaden av utbildningsplatserna och höjd kvalitet av utbildningen. Tidöpartierna har tagit fram en samlad STEM-strategi med höga ambitioner för att stärka Sveriges kompetensförsörjning inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik. Inom ramen för denna strategi har en STEM-delegation tillsatts med syftet att göra utbildningarna mer attraktiva bland annat för nya grupper.

Målsättningen är tydlig:

• Minst 15 procent av eleverna i PISA 2033 ska vara högpresterande i matematik.
• Andelen elever som studerar på naturvetenskaps- eller teknikprogrammet i gymnasieskolan ska öka och uppgå till 25 procent år 2035.
• Antalet helårsstudenter inom högskolan ska uppgå till minst 90 000 inom naturvetenskap och teknik, inklusive basårsutbildningar år 2035.

Flera lärosäten har signalerat att man är beredda att ta in fler civilingenjörsstudenter. Det är en ambition som Tidöpartierna välkomnar och därför bygger vi nu ut ingenjörspaketet ytterligare. I den kommande vårändringsbudgeten för 2026 föreslår vi ett tillskott om 36 miljoner kronor. Medlen tilldelas Lunds universitet, Kungl. Tekniska högskolan och Chalmers Tekniska Högskola för att de ska kunna anta fler civilingenjörsstudenter kommande år.

Sverige står starkt som kunskapsnation, men det räcker inte att fler söker – fler måste också ta examen. I dag är det endast drygt hälften som tar examen inom åtta år. Detta kan jämföras med många andra yrkesexamensprogram där examensgraden ligger över 70 procent.

För att öka examensgraden så måste universiteten och högskolorna säkerställa att studenterna faktiskt har rätt förutsättningar att lyckas i sina studier. Vi föreslår i vårändringsbudgeten att tillföra 10 miljoner kronor för att fånga upp studenter som väljer att hoppa av sina studier. Ett urval av lärosätena ska få möjlighet att pröva nya arbetssätt för ökad examinationsgraden, exempelvis genom att erbjuda förhöjd studietakt eller möjlighet att kombinera avslutande studier med arbete.

För att fler unga ska välja en utbildning inom STEM behöver både kunskaperna och intresset för naturvetenskap och teknik stärkas redan i grundskolan. Det är därför regeringen och Sverigedemokraterna gör en helrenovering av svensk skola. Vi går från skärm till böcker, satsar på tidig läs- och skrivinlärning och reformerar lärarutbildningen från grunden. En av de viktigaste faktorerna för att eleverna ska utveckla goda kunskaper i natur- och teknikämnena är att de får möta utbildade och skickliga lärare i klassrummet. Därför föreslår vi också att Skolverket ska få 10 miljoner kronor för att bredda och fördjupa lärares kompetens att undervisa i STEM-ämnena.

Sverige har en lång tradition som ingenjörsland. Den positionen är inte självklar i en tid där andra länder investerar kraftigt i teknik och utbildning. Ska vi behålla vår konkurrenskraft krävs att fler studenter inte bara påbörjar tekniska utbildningar, utan också fullföljer dem.

Regeringen och Sverigedemokraternas ambitioner är höga. Med utgångspunkt i STEM-strategin, ökade resurser och ett tydligare fokus på kvalitet och resultat tar vi nu nödvändiga steg för att säkerställa Sveriges framtida kompetensförsörjning.

Lotta Edholm (L), gymnasie-, högskole- och forskningsminister

Elisabeth Svantesson (M), finansminister

Patrick Reslow (SD), skolpolitisk talesperson

Lili André (KD), talesperson för forskning och högre utbildning